远程动漫中文课堂在荷兰丹华的尝试与探索

由中国华文教育基金会主办的华文动漫课堂在荷兰丹华进行了为期五周的网络教学课程,于12月7日圆满结束。该课程是在丹华李佩燕校长和教务主任杨立红的支持下,由低年级负责人李卫老师主持,匡志芳老师协助组织,在一年级《中华字经》班举办的试点课程。

        “中华字经”与“等级汉字”教学是丹华学校多年来实行的快速识字新理念,我们希望通过对此次华文动漫课程的尝试与学习,探索出更为丰富的教学方式,为学生们提供一个生动有趣的中华文化学习平台。这次的课程共分为五堂课。除去一堂试听课,分别在成语儿歌,故事寓言,诗词歌赋和国学启蒙四个方面提供了网络动漫文化课程。

        第一堂试听课《坐井观天》。生动活泼的动漫故事画面一下子吸引住了学生的眼球。授课的程蕾老师用问答的方式帮助学生理解故事,用象形和图片的方式讲解字词,引人入胜。课后围绕课文的手工劳作也很有吸引力,为动漫课堂开了个好头!

接下来的课程中我们请了三位学生家长前来旁听,他们分别提出了很好的意见。成语《画龙点睛》的故事在孩子们眼中具有神秘的东方色彩。动漫课程用图片很好地导入和解释了龙的文化,点睛之笔是结合西方圣诞树的挂件请孩子们做的课堂互动。课后两位家长提出:动漫教学生动活泼的方式在视觉和听觉上很符合孩子们的性情趣味,传统文化的内容也开拓了学生们的眼界。但对于4~9岁的荷兰学生,中文程度与国内同龄学生相比还是有一定的差距。他们要理解成语的精髓仍然比较困难,特别是“百里、井、庙”等这些不常接触的字词,完全没有概念,另外希望老师在语速和解释上能更为缓慢和清晰。

《家族歌》的学习朗朗上口,很好地梳理了繁复的家族称谓关系。家长杨俐嘉说:网课课件的选择正好与现学的《中华字经》课程进展吻合。这堂课学的是家人的称谓,中华字经也正好学到了“父母爹娘”的篇章。字经课李老师密切观察孩子们的课堂参与度,不断与网课老师进行互动调整,让更加多的孩子参与到课堂游戏活动中,使整个教学气氛热烈而有趣 !

  作为参与此次课程活动的老师,我深切地感受到华文动漫课堂的三大优越性:

     1)、生动直观的动画故事,符合低年级学生的性情需求;2)、问答环节的精彩编排,有助于学生对课文的复述和理解;3)、图片与字词间灵动地交互游戏,做到了寓教于乐。

今后需要加强的部分是线上老师与海外老师的沟通与配合。线上老师具有动漫课堂教学的专业素养,海外老师更了解自己学生的学习特点,课前的良好沟通都能让课程达到事半功倍的效果。例如《静夜诗》中的手语操和《小蝌蚪找妈妈》中的情景剧,都是老师们良好配合的体现!

 最后我们要特别感谢中国华文教育基金会提供的这一系列优质的中文动漫课程,对于海外华文教育工作无疑起了推波助澜的辅助作用。也特别感谢线上老师和协调工作人员的辛勤劳作!我们期待来年华文动漫课堂有着更为出彩的表现!

文/李卫

图/集体汇总

编辑/《桃李园》微信平台小组

制版/董仕铭